Новокодацький район. Комунальний заклад освіти "Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 198" Дніпровської міської ради








Батьківський лекторій

Пам’ятка «На порозі школи»

  1. Для вдалого навчання в школі необхідні здоров’я, світогляд, адекватна самооцінка, пізнавальний мотив, бажання вчитися.
  2. Передумови до сформованості навчальної діяльності орієнтування на систему правил у роботі, уміння слухати, працювати за зразком, виконувати інструкцію дорослого.
  3. Позитивну мотивацію вашої дитини створять ваше спокійне і радісне ставлення до школи: відсутність завищених вимог до успіхів дитини; оптимістичні розповіді про школу; відсутність страху в дитині перед можливою помилкою; розвинений пізнавальний інтерес до навколишнього світу

 

Сім заповідей для батьків

  1. Чітко визначте для себе і докладіть зусиль, щоб пояснити дитині, які завдання і мета перед нею постають, які шляхи слід обрати для досягнення бажаного. Дізнайтеся думку дитини. Не забувайте: вона проживає своє життя, а не повторює життя батьків.
  2. Пояснюйте і вимагайте коротко і коректно, не наводячи значних і довгих  прикладів
  3. Не підказуйте готового рішення, а покажіть можливі шляхи до нього і розгляньте з дитиною її правильні та хибні кроки до мити.
  4. Скажіть дитині про помилку. Відразу ж оцініть вчинок і зробіть паузу, щоб дитина усвідомила почуте.
  5. Не виховуйте у стані роздратування, у поганому настрої.
  6. Не пропускайте моменту, коли досягнено перший успіх, хваліть дитину за кожний вдалий крок, обов’язково пояснюючи, чому хвалите. Хваліть за вдало виконану роботу.
  7. У своїх вимогах будьте твердими, але доброзичливими і чуйними.
Розвивайте  дрібну  моторику  пальців  рук  своїх дітей – перший крок до розвитку мовлення

З кожним роком нам доводиться все частіше зустрічати  дітей чотирьох – п’яти років, які тримають ложку в кулаці, не вміють правильно тримати олівця, користуватися ножицями, не можуть застебнути гудзики, зашнурувати  черевики тощо.

Зачастую батьки самі виконують за дітей ці справи. Лише деякі визнають, що позбавляючи самостійності дітей, економія часу,  поки їхня дитина зашнурує черевики, застебне всі гудзики на сорочці, позбавляє дитину змоги розвивати рухи пальців рук, а також, і поліпшувати якість мовлення тому, що рівень розвитку дрібної моторики – один з показників готовності дитини до шкільного навчання.

Рівень розвитку мовлення прямо залежить від ступеня сформованості тонких рухів пальців рук.

Якщо рухи пальців розвинені відповідно до віку, то й мовленнєвий розвиток – у межах вікової норми.

На жаль, не всі батьки знають про таку взаємозалежність, а тому часто втрачають можливості вчасно допомогти уникнути проблем у мовленнєвому розвитку. 

                                                                                                                                                                   

 

 

 

 

 

Як допомогти малюку адаптуватися до дитячого садка?

 

 

Ось і сталося! Вам, тобто Вашій дитині стукнуло три роки - пора віддавати чадо в дитячий сад. Звичайно, можна оформити дитину в дошкільний заклад і в більш ранньому віці, але тоді період адаптації до садка триватиме більше часу. Якщо у трирічної дитини він триває близько 10-14 днів, то півторарічний малюк звикати буде набагато довше. Так що оптимальний вік для вступу в садок - це 3 роки.

Тепер потрібно вибрати дошкільний заклад, який максимально відповідає Вашим вимогам. Раджу не відкладати цю справу у довгу шухляду, а приступити до цього процесу з усією відповідальністю. 

Не забувайте, що найближчих 3-4 роки Ваш малюк буде практично весь свій час проводити в колективі однолітків і вихователів, так що не забудьте познайомитися з педагогом і поспостерігати деякий час за його методами виховання. Це можна зробити під час прогулянки, куди Ви можете прийти разом зі своєю дитиною. Нехай Ваша дитина познайомитися з дітьми, пограє разом з ними в ігри. 

А тепер запам'ятайте кілька правил, які Ви повинні по можливості дотримуватися для прискорення періоду адаптації:

 

Не залишати малюка в дошкільному колективі на цілий день, якомога раніше забирати малюка додому, хоча б перші два-три дня (до прогулянки, до обіду, до сну, відразу після сну).
Створити спокійний, безконфліктний клімат для нього в сім'ї.
Щадити його ослаблену нервову систему. Створити вдома, по можливості, такий самий режим, який існує в дитячому саду. Режим дня групи повинен бути в куточку батьків, або запитайте у вихователів.
Набагато скоротити перегляд телевізійних передач.
Як можна раніше повідомити лікаря і вихователям про особистісні особливості малюка.
Не кутати дитину, а одягати його так, як необхідно відповідно до температури в групі. Обов'язково у шафці дитини має бути повний змінний комплект одягу. І теплі речі на випадок похолодання або дощу.
Не обговорювати у присутності дитини вихователів, так як педагог втратить авторитет в очах дитини. Крім того, все що Ви говорите або робите у дитячому садку при дитині, стає надбанням громадськості.
Щовечора цікавитися у дитини про те, як пройшов день, що сталося нового і цікавого.
Якщо період адаптації у вашої дитини затягнувся на дуже тривалий час, зверніться до психолога дитячого садка. Психолог проведе з вашою дитиною корекційну роботу (тренінг, який складається з декілька цікавих ігор) спрямовану на прискорення періоду адаптації до умов дитячого садка. Тренінг проводиться з невеликою групою дітей.

 

Хочемо  Вас заздалегідь попередити, як буде протікати період входження дитини в колектив, і взагалі в дитячий сад. По-перше, не лякайтеся, якщо на другий день (саме на другий, а не на перший) дитина буде сильно плакати. Він уже зрозумів, що його мама (тато, бабуся, дідусь ...) збираються залишити його тут на довгих кілька годин.

Адже в перший день для нього все нове. Багато іграшок, багато таких же чоловічків, як і він, тітка-вихователь (деякі малюки називають перший час вихователя мамою). І дитина не відразу помічає, що він залишився без батьків. Ваше завдання в перший день полягає в тому, щоб Ви забрали дитину до того, як він це зрозуміє. Так що краще за все не йти з саду, а бути десь по близькості.

І за першим покликом вихователів забрати дитину додому.

А на другий день малюк вже розуміє, що його мама піде, і він залишиться зовсім один. Але повірте, дуже мало дітей протягом усього дня плачуть так само, як у перші хвилини, коли малюк переступає поріг дитячого садка, тримаючи маму за руку. Всім відомо, що наші діти - це маленькі маніпулятори. До тих пір, поки мама не пішла, дитина вірить, що якщо голосно плакати, то мама зглянеться і забере його звідси. Як правило, як тільки мама залишає дитини в групі, увага дитини швидко переключається на щось цікаве і захоплююче, наприклад, на нову гру, або яскраву іграшку. 

 

Бажаємо  Вам і Вашій дитині удачі при входженні в колектив однолітків.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

П А М ' Я Т К А     Д Л Я      Б А Т Ь К І В

 

ПЕРШИЙ   РАЗ   В   ДИТЯЧИЙ    САДОК!

   

Початок  відвідування  дошкільного  закладу  -  це  нові  умови  життя  і  діяльності,  нові  взаємини  та  дуже  напружений  період, який  потребує  від  кожного  малюка  активних  психологічних  та  фізичних  сил.

Дитину  потрібно  підготувати  завчасно.                                                                                                                                

Щоб запобігти  порушенню емоційного стану дитини, яким часто супроводжується адаптація, усвідомте, що Ваше власне хвилювання передається дитині, тому заздалегідь познайомтеся з вихователями та особливостями організації життя в групах.

 

Купуйте одяг, який дитина може одягнути або зняти самостійно (штани з еластичним поясом, сорочки з великими ґудзиками, светри з широким коміром).

 

Найважливіше – це підготувати дитину до спілкування з іншими дітьми й дорослими. У цьому Вам допоможуть рідні й близькі, які можуть доглядати певний час за Вашою дитиною, коли Ви не надовго відлучаєтеся. Вона в майбутньому легко зможе переносити розлуку з Вами.

 

Дайте дитині позитивну перспективу: розкажіть, що в дитсадку багато іграшок, діток і їм там дуже добре, цікаво, весело.

 

Якнайчастіше відвідуйте парки, дитячі майданчики, привчайте до грив пісочницях, ходіть на дні народження друзів, новорічні свята, де є її однолітки.

 

Підпорядкуйте домашній режим до режиму дитячого садку, особливо додержуйтеся часу вкладання до сну і періодів харчування.

 

Навчіть дитину елементарних навичок самообслуговування.

 

Подбайте про здоров’я дитини. Якщо є можливість з 4 по 10 день зробіть перерву у відвідуванні дитиною дитячого садку з метою профілактики захворювань, тому що саме в цей період слабшають захисні сили організму і дитина може занедужати. 

 

Потурбуйтеся про нервову систему дитини. В перші дня перебування не залишайте малюка на цілий день у дитсадку.

 

 Повідомте вихователів про звички та вподобання Вашого малюка, про особливості здоров’я, поведінки, харчування.

 

Поговоріть з дитиною про можливі труднощі, до кого вона може звернутися по допомогу. Наприклад: „Якщо ти захочеш пити, підійди до виховательки та скажи: „Я хочу пити”, і Світлана Миколаївна наллє тобі води” і т.д.

 

Розробіть разом з дитиною нескладну систему прощальних знаків уваги і їй буде простіше відпустити Вас.

 

Пограйте з дитиною та  з домашніми іграшками в дитячий садок, розподіліть ролі дітей, вихователів. Нехай іграшка знайде собі друзів і через неї спробуйте вирішити проблеми, що виникають у дитини, орієнтуйте гру на позитивні результати.

 

Тримайте тісний зв’язок з персоналом групи, і будьте певні, що працівники зуміють прийняти і зрозуміти Вашу дитину, і по материнські дбатимуть про неї.

 

Якщо раптом через місяць Ваша дитина ще не звикла до дитсадку, перевірте список рекомендацій і спробуйте виконати ті рекомендації, про які Ви забули. Пам’ятайте, що звикання дитини до дитсадку може знадобитися до півроку. Розраховуйте свої сили і можливості та плани. Краще, якщо на цей період у родини буде можливість під лаштуватися до особливостей адаптації свого маляти.

 

Не поспішайте задовольняти бажання дитини.

 

Не намагайтеся виконувати за сіна чи доньку будь-яку справу.

 

Давайте дитині постійні доручення, стежте за її виконанням.

 

Навчіться вислуховувати свою дитину, бути терплячими, не поспішайте закінчувати за неї фрази, не перебивайте, не підганяйте.

 

Не нав’язуйте дитині своєї волі, краще аргументовано доведіть, що так буде краще.

 

Привчайте дитину до аргументації своїх вчинків: пропонуйте їй щоразу замислитися над тим, що вона хоче робити або що робить.

 

Спонукайте дитину пізнавати довкілля.

 

Створіть навколо маляти безпечні умови його перебування та пізнання.

 

Пояснюйте дитині зрозумілою мовою, але без сюсюкання та зайвого спрощення, призначення та корисність різних речей, правила користування  ними.

 

Вчасно привчайте дитину до самообслуговування: щоб не викликати протидії вашим домаганням, придумайте ігрові форми, зацікавлюйте, заохочуйте гарними словами, авансуйте її зусилля.

 

З найменшого віку привчайте шанувати і любити своїх батьків, бабусь, дідусів, братиків та сестричок; не допускайте її самоствердження за рахунок інших.

 

 Поважайте свою дитину, не принижуйте її гідність брутальними словами, глузуванням з її незграбності та неумілості, фізичними покараннями.

 

 Пам’ятайте: прикладом для дитини є її батьки.

 

Любіть дитину не сліпою, а мудрою любов’ю, яка допоможе їй вирости гарною людиною, вдячною Вам і здатною до самореалізації в різних життєвих умовах.                                                                                                                                           

 


1
2
3
4